要培养一个具有真正足球个性的孩子，他/她不仅要培养一系列的品质(如自信或批判能力)，还要学会在团队中正确的行为。
孩子们和青少年踢足球时只有一个简单的想法:我想踢足球。其他与足球相关的因素被孩子和他们的父母低估了。如果球队的气氛不好，不和谐，踢足球不能给他们带来快乐。
团队是一个整体。团队不仅包括团队和教练，还包括俱乐部、父母、踢足球的孩子的亲属、兄弟姐妹和朋友，因为不同的活动会使这些人加入团队。
当标准成为孩子们的日常习惯而不是指令时，孩子们就真正走向了高质量。这是孩子们应该做到的，不仅仅是为了足球。
不是团队，而是团队中每个人的责任！
1.守时
永远记住:
团队在等我
没有我，团队是不完整的
我的迟到会扰乱整个团队
2.可靠的
●团队参与
我尽量不破坏整个训练。对其他人来说，不轻易参加训练是不公平的，因为我的教练为训练做了准备，他投入了他的时间。如果我不去，我的团队和教练会担心的。如果我不去，我不仅无法实现自己的学习目标，还会阻碍整个团队实现他们的学习目标。只有在整体上，我们才能训练得更好。
●责任意识和友好匹配
我当然应该参与。我清楚地知道每个时间表。如果我不能参加比赛，我应该尽快告诉教练。我会尽我所能保持时间表:“我对我的队友负责，我的团队在等我。”
3.友谊-团队精神
●应保持友好的态度；
●只有在球队在场的情况下，才有可能踢足球；
●我不必喜欢每个人，但我必须接受每个人都是我的队友；
●友好和友好很容易。例如:我会问候我认识的每个孩子和教练；
●我的团队和朋友会因为我的友谊而喜欢我；
●我遵守团队的规则；
●足球是一项集体运动。我能自己赢吗？没门。团队中的每个人都应该理解这一点，我们应该适应团队；
●我将100%的精力投入到比赛和训练中。
4.环境应该干净整洁
●爱护俱乐部的设施。场馆、更衣室、浴室和其他设备为我们服务了很长时间，所以我们可以开心地踢足球；
●合理爱护球类运动、球衣和训练器材；
●如果你去其他俱乐部，你应该爱护设备。
5.批判能力-讨论
●不断检查我在团队中的行为；
●认真对待别人对我的批评；
●我可以拒绝谈话中对我的不公平批评；
●我打得不好，但我没有失去努力训练的意愿。我想提高我的成绩；
●提前认识到团队的问题可以帮助团队和我；
●接受教练不让我上场的行为，下次我会尽最大努力上场。
6.愿意帮助别人
●帮助团队中有困难的每个人；
●如果俱乐部寻求帮助(团队合作)，我会立即帮助；
●在训练和比赛期间，我将帮助收集多余的球和辅助设备；
●我接受团队中能力较弱的队友，我会给他们一些改进的建议。
7.公平比赛
●我友好、公平，我可以在训练和比赛中做到这一点；
●每个人都在踢足球。我帮助每个犯错误的人，让他下次做得更好；
●裁判也是朋友。如果有裁判，我们可以比赛；
●我踢足球时精力非常充沛，我不会故意犯规。
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